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设计完学习规划,感觉可以平视清北了

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浏览:- 发布日期:2020-10-28 17:46:02【

今天要和大家聊一聊“如何给自己设计学习规划”这个话题。



『 为什么要从

这个话题说起呢 』



因为在过往的辅导中,我们发现很多同学并非不聪明,也不是懒惰,但是

成绩总是不理想。



经过深入了解才发现,这类同学主要的问题是对自己的学习缺乏规划,没有目标,或者有目标不知道怎么实现。



所以日常学习就处于一种被动的混日子状态,每天很佛系的跟着听课,按部就班的写作业,始终没有什么积极性,也不知道该如何发力。日子一天天过去,看着其他同学都在不断进步,自己就开始着急、焦虑,甚至会得过且过听天由命。



人人都有美好的愿望,但不等于有实现愿望的能力。有信心的人比徒有愿望的人距离目标更近。因为信心是建立在对自身有清晰认识,对实现目标有明确规划的基础上的。但是多数人混淆了愿望和信心的区别,所以能取得成功的人总是少数。



那么今天,我们就以数学科目为例,给大家分享一下如何给自己设计学习规划,一步步实现目标吧。

设计完学习规划,感觉可以平视清北了

?美好的愿景总能潜移默化的影响个人的行动 ?

『 如何给自己

设计学习规划 』



第一,要给自己设立一个美好的人生蓝图


根据心理学的理论,美好的愿景总能潜移默化的影响个人的行动。



如果自己的愿景是将来能进入大城市,作为某个行业的精英,过体面的生活,那么这个人的学习态度一定不同于想做一名农民工时的学习态度。



因为前者可以激发他(她)对知识技能、身份认同、社会的位的追求,为此他就要多努力,取得更好地学历,拥有的规划和执行能力。



第二,对自己的高考设定一个目标



为了达到这样的愿景就要对自己的高考设定一个目标。



比如希望自己总分能考到 600 分,其中数学是强项,希望能考到 135 分。语文想考到120 分,英语差一点考到 110 分,那么综合科目就要考到 235 分。



这是根据自己在每个科目上的强弱和提升空间分配的。这个目标是一个动态的,可以在后面有小幅度的调整,但是大方向要有。



比如用了很多时间学习英语,英语基本能达到 120 分了,那么综合科目的目标降低到 230 或者 225 分也是可以的。当然,如果其他科目还能保持威猛的前进势头,那就更好了,谁也不嫌弃分数高。



第三,就是要精确规划每一个科目的提分方式



这是能不能实现目标的核心,一定要分阶段实现,并且量化每一个阶段的目标。



还是以数学为例。假设同学 A 现在的分数是 80 分,目标是考到 120 分。


设计完学习规划,感觉可以平视清北了

取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣

『 如何解决

40分的差距 』



(1)要梳理现在得分的具体情况。



一张数学试卷有 12 个选择题,4 个填空题,6 个解答题。



比如同学 A 在两次考试中大致情况是这样的:选择题对了 7 个,填空题对了 2 个,小题合计得分 45 分。


解答题是:三角函数得了 8 分,立体几何得了 6 分,概率统计得了 8 分,解析几何得了 6 分,导数得了 2 分,选修得了 5 分。大题合计 35 分。



(2)根据梳理的情况制定提分目标。



同学 A 可以发现自己的小题丢分比较多。一共 80 分的小题,只得到 45

分。



实际上 16 个选填题最多有 4 个题是属于综合题或者创新题,难度会比较大,不容易得分。其他 8 个题都属于常规题,只要注重总结解题方法,训练计算速度和正确率完全可以把错题控制在 4 个以内,最好是 3 个以内。这是完全可以达到的。



如果能做到这一步那么选填题得分就达到了 60 分-65 分。



同学 A 的解答题情况也不理想。



首先是三角函数得了 8 分,在第二问的时候三角公式用的不好,说明对公式的应用不熟练,加以练习是可以得满分的。



同样的道理,立体几何建立坐标系不熟练,不会区分空间角是锐角还是钝角,这是一个小技巧,请教老师或者同学,再加以练习也能克服。



统计题里面的数据计算失误导致扣分,要在做题的时候细心,不能紧张…


经过这样的分析,你会知道每个题目的提分空间是是多少。



最后算下来,压轴的解析几何与导数都可以拿到一半左右的分数,不妨假设一共得了 12 分。其他 4 个题目最多丢 2 分,得 44 分。选修拿到满分 10 分,这样解答题一共得了 56 分。再加上选填题的分数,就达到 120 分了。



也可以反向考虑:为了达到 120 分,允许有 30 分的丢分。这 30 分如何分配?当你做出一个丢分的分配计划,实际上也就有了得分的分配计划。


另外也要注意到一个经验,就是每次实施一个计划很难 100%的完成。



所以如果想得 120 分,那么要给自己制定的计划就不能只是 120 分,应该允许有一点失误的空间,所以要给自己做 130 分的提分计划。



《论语》中说“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,

则无所得矣”也是这个意思。



(3)分阶段实现目标


有了提分的计划,不等于马上就能达到目标,但也不等于目标遥不可及。一切要用实际行动来实现,而且是要分阶段的实现这个目标。



我们的经验是先提升选择填空题的得分率。因为选填题都比较简单,提分效果比较明显。其次是因为选填题做得好,说明你的基础也在稳步提高,会为后面修炼解答题提供良好的知识储备。



『 这是一个

真实案例 』



【案例】同学小王是 2018 年毕业的学生,在 2017 年暑假的时候买了《高考数学题型全归纳》进了咱们的社群。



当时这个同学态度非常积极,经常在群里请教问题。时间一长我们就发现他问的问题都是很基础的。所以我们的老师想帮助他,就私下了解情况。



这个学生基础很差,当时数学考试只能考到 40 多分,而且跟不上学校老师的复习进度。多数时候都是自学。经过进一步了解发现,这个学生并不笨,态度也比较乐观。



最大的问题就是不知道该如何学习,到底是跟着老师听课,还是自己从头自学,这个问题让他很纠结。



『 两点建议

提高40分 』



1.不要撇开老师自己重头复习



他遇到的困境是基础知识都不懂,所以听不懂老师讲课。如果自己从头开始复习,倒是能逐渐弥补基础概念,公式的问题,但是也白白浪费了课堂的学习机会。



而且毕竟是一轮复习,课堂上讲的内容难度也不大。所以组合教育的老师建议不要从集合函数开始自学,而是跟随学校进度,课前先利用《全归纳》基础版把知识点和基本的题型先复习一遍,在跟着老师的课程学习一遍。



这样一来,不仅解决了到底是自学还是跟老师学习的问题,也避免了浪费课堂学习时间的问题。



2.调整心态,善于规划



因为给他做计划的时候,学校已经复习到了数列。



这就意味着有前面的集合、函数、三角函数暂时都没时间重新复习。但是为了保证学习进度一定不能贪恋之前的内容,要确保当下的学习效果。



然后在后面的复习中多利用周末和国庆假期把前面的补上来。只有在策略上做了这种“舍”,才能有后面的“得”。



事实证明,这个策略对他是非常有效的。在 11 月份的考试中,他的分数考到了 90 分,足足提高了 40 多分,翻了一倍。



所以,对于今天参加分享的同学们,不妨给自己划定一个目标:在 11 月份的时候分数提高 10 分,1 月份联考的回收再提高 10 分。3 月份和 5 月份模拟考试分别提高 10 分。



最后再用一个月巩固成绩。达到稳定发挥的效果。



同学们,提升计划不是一个空洞的愿望,而是一个包含了:在什么时间,通过什么样的训练,提升多少分,每一部分提升的空间是多少,总的目标如何分配这样具体的,有可操作价值的方案。



高考备考就像是一次远征。这个过程中不仅需要有坚忍不拔的意志力,还要有具体科学的实施方案。只有这样才能保证在远征的过程中看到自己目标在一点点实现。



在制定学习计划的时候,要多听自己老师的建议,多向老师咨询。不要自己闷头苦想,有了老师的帮助和鼓励,更能激发自己的斗志。



此外,也可以多参加组合教育的分享活动,或者咨询我们的老师。最后一定要记住这句话:只要思想不滑坡,方法总比困难多。

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